Dados do Trabalho

Título

A importância da implantação da telemedicina no ensino médico brasileiro.

Resumo

Introdução: Analisamos que trajetória do ensino médico no Brasil apresenta avanços e desafios, além da integração de novos processos de ensino-serviço no processo da formação. A educação médica é beneficiada pela telemedicina em várias áreas - seja na organização de fluxos de atendimentos em hospitais universitários, gestão, educação, dentre outras - que envolvem a formação discente e o serviço a ser ofertado. Devido à significativa contribuição que a telemedicina trás para o ensino, algumas escolas médicas incorporaram essa modalidade de atendimento nas suas perspectivas pedagógicas, buscando habilidades e competências para estarem de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Graduação em Medicina, proferida em 2014, que versa sobre a inclusão dos processos de tecnologia ensino-serviço na formação médica. Atualmente, o ensino busca suprir às demandas da população através de novas oportunidades de atendimento, com profissionais capacitados em habilidades e competências de teleatendimento seguro, possibilitando que pacientes em regiões geográficas e situações sociais distintas tenham acesso à saúde e aos cuidados médicos para manutenção e universalização da saúde. A telemedicina se destaca diante da sua pluralidade de benefícios em atendimentos prestados à distância, principalmente após sua regulamentação no Brasil, pela resolução CFM 2.314/2022, como uma forma de serviços médicos através de tecnologias e de comunicação. Objetivo: Avaliar a implantação da Telemedicina dentro do ensino médico. Metodologia: Pesquisa do tipo revisão bibliográfica observacional, transversal e com busca e seleção em base de dados digitais na área da saúde. Resultados: Em 2020 haviam 357 escolas médicas brasileiras registradas. Hoje, há cerca de 389 faculdades com, pelo menos, 18 onde a telemedicina é disciplina obrigatória - aproximadamente 4,62% - sendo que, no restante, a disciplina permanece optativa ou não é oferecida. Já na residência médica, a formação em telemedicina apresenta resultados insuficientes para análise. Conclusão: Diante do crescimento exponencial da telemedicina em vários setores da saúde e nas etapas do cuidado ao paciente, nota-se que as informações sobre a formação médica - como competência a ser alcançada - são escassas. Portanto, necessita-se da implementação do estudo da telemedicina e telessaúde na graduação médica, objetivando uma assistência segura e de qualidade ao paciente, com maior acesso aos meios de atendimento médico.